หลักสูตรที่มุ่งเน้นการปรับกระบวนทัศน์การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์จากการท่องจำไปสู่ความเข้าใจเชิงมโนทัศน์ โดยการพัฒนาครูให้เป็นนวัตกรที่สามารถออกแบบนวัตกรรมการสอนผ่านการจัดลำดับกิจกรรมการเรียนรู้ (Task Sequence) เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาเชิงนวัตกรรมให้แก่ผู้เรียน พร้อมระบบรองรับการเทียบโอนหน่วยกิตระดับปริญญาโท